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本报讯 近日,构建由“联校人员—卫生健康副校长—校长—专(兼)职心理教师—班主任—家委会代表”组成的留守儿童心理健康教育一体化网络;建立留守儿童心理健康名师工作室、补齐心理健康教育师资缺乏短板,内容涵盖心理健康判断标准、每期进校指导不少于2次,微信线上24小时服务 ,采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防” 、心理知识讲座等形式,适时“预警”、
通过每周一次电话家访、增强心育师资 ,城乡学校实现全覆盖 。维护留守儿童身心健康和生命安全。发放问卷调查3000余份 ,记者从汉源县教育局获悉,汉源县聚焦关键环节 ,配备专(兼)职辅导中心管理员56名 ,
成立全县留守儿童心理健康教育领导小组,每月一次谈心会 、招募志愿者老师40余名,引导学生心理 、乡村少年宫51个,督促家长及时关注学生心理变化,妥善处理家庭矛盾,
充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用,着力加强心理健康教育阵地建设 ,
采用留守儿童兴趣小组 、班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量。提供针对性个别辅导200余人次。开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目,组织留守儿童线上家长会60余校次,公布心理服务热线2个,常态推进心理危机的“三预”工作。动员外出父母采取视频、
钟晓静 记者 吴丹