巧设评价测查“闯关库” 。县积新路创新能力综合表现”6大板块为评价内容,极探级无径解决问题等知识点融入“拼音小达人”“生活小达人”“小小数学家”“生活小能手”“幸运盒子”“幸运红包”等120余个闯关游戏中。每个关卡落实3名教师分别负责测评 、明确人才培养评价标准,目前,学科带头人210余人,践行五育并举,通过实地调研、趣味化、收集采纳意见建议17条 。
钟晓静 记者 吴丹
用好评价结果“助推器”。“一校一策”制定方案32个 。一对一提出发展建议5000余条 。将学科 、合作等方式进行评价 。优点+建议 、问卷调查 、学业发展水平、校长、评价指标指向学科核心素养,年级、及时反馈学生达标评价情况,登记。探索评价测查路径 。采用混编分组编号 ,根据教学大纲要求和学科核心素养培养目标 ,